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传统国学《曾仕强_易经的智慧_第4、5部》 共55集

  • 名称:曾仕强_易经的智慧_第4、5部
  • 作者:曾仕强
  • 状态:连载
  • 播音:曾仕强
  • 最新章节:144易经的妙用—自占?#36234;?mp3
  • 标签:易经的智慧易经智慧
  • 曾仕强_易经的智慧_第4、5部_国学有声读物。翻开《周易》古朴的封面,迎面而来的是中华几千年的哲学智慧。这是个集结了中华民族智慧的思想宝库,是中国先贤大德的思想精粹。其中,最让?#26131;?#36855;的是周易的启示和中庸的原则这两个部分。它们阐述的是关于思想方法、为人处世、看事观物等方面的道理,透射出历史经验的韵味。《易经的智慧》更重要的是要学以致用。看完扪心自问:你有没有问问看你学到了什么?那你学到了之后,你有没有试着去做做看,把所学的这一些东西?#32654;词导实?#21435;运作看看?我想只有实?#23454;?#21435;用用看,这样?#25293;?#22815;悟到其中的智慧。很很多人呢,学了很多很多的东西,是一个饱学之士,很多很多的知识在里头。但是知识不会往下传的,只有智慧才会。初学《易经》,?#24535;?#20165;结合自己的学习心得,来谈谈易经中所蕴含的教学智慧。蒙?#36733;源强?#39318;就说“蒙,亨。匪?#20202;?#31461;蒙,童蒙求我。”其内涵是说求知是人类的天性,教育是神圣的。求知求学是人类的本能和需求,教育就是要以人为栖,满足人们的需求。?#28304;?#25509;着说“初筮告,再三渎,渎则不告,利贞。”进一步说明教育是很神圣、纯洁的。无论是施教者还是受教者,?#23478;?#35201;怀着一颗虔诚的心,不可把教育当儿戏,随随便便。老师要有包容之心,善待学生。有这样的诚心,心得亨通,有利于达到教育目标,?#27492;健?#20197;果行育德?#20445;?#25104;就圣功。我们教师要运用易经的智慧,采用创新科学多多样的激励方式,建构以和谐课堂。易经的智慧?#30423;?#26377;声读物:易经的智慧_第1部:从开天辟地到师忧比乐、易经的智慧_第2部:?#26377;?#26377;畜聚到见微知著、易经的智慧_第3部。

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