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教育辅助《北师大版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_第二册》 共30集

  • 名称:北师大版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_第二册
  • 作者:佚名
  • 状态:完结
  • 播音:佚名
  • 最新章节:16怎么都快乐.mp3
  • 标签:北师大版北师大版教材北师大版语文北师大版一年级下册北师大版语文mp3北师大版小学语文北师大版小学语文朗读
  • 北师大版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_第二册。教材分析:1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色,时间上与春节相距不远,调动学生情感体验。2、激发学生学习兴趣,选材是儿童喜闻乐见的活动,诗歌琅琅上口且生动有趣。3、全文工8句,前2句是全篇的总写,中间四句是对欢腾场面的具体描写。4、描写动物花灯如何“奇妙”,运用“吐、眨、追、立”等动词,表现了动物花灯个个跃跃欲试,活泼好动的旺盛生命力。5、调动孩子动手操作能力,诗中提到了花灯的?#23454;?#21450;制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”教学用具:挂图、各?#20013;?#29366;和图案的花灯教学课时:2课时教学重难点:花灯如何奇妙,充分展开相象力教学过程:第一课时一、激趣导入课题1、师:“孩子们,过节都去哪儿玩过,看过些什么?”2、生讨论,回答。(说出看花灯的活动)3、师:“家乡举办的灯会,有各种各样漂亮的花灯,说?#30340;?#35265;过的花灯。”二、整体感知,初读诗歌1、用你最?#19981;?#30340;方式读一读。(要求不认识的字圈出来)2、师巡视,学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。3、师范读,学生一边听一边想,你最?#19981;?#20160;么样的花灯?4、全班讨论,教师出示各?#20013;?#29366;和图案的花灯。5、师:“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙?”6、激发想象,师读1-2句,学生想象画面中人物欢聚一起,看花灯、过节时的热闹情景。7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。8、讨论:你最?#19981;?#35838;文中哪种花灯?9、分角色朗读,你最?#19981;?#30340;句子读读10、你问我答a.什么花灯吐泡泡?b.什么花?#26222;?#30524;睛?c.花灯怎么做?(纸糊、纱做)d.走马?#35780;?#26377;什么?e.荷花?#35780;?#26377;什么?11、启发孩子指出花灯的奇妙?#30475;?#25991;中找动作?#21644;隆?#30504;、追、立12、花灯的样子和形状?金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓(天上飞的,地上跑的,水里游的)13、全班读7-8句,小结。14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。

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